很多参加全托复习，成绩没有变化或者下滑的学生。孩子们表示在辅导机构也是上班课，也是和学校一样不停刷题讲题。但是没有早读午读自习课老师辅导的环节。学习时间不如在校时间长，很多基础知识没有得到夯实。

而且有的班课纪律很差。因为上辅导机构的学生来自于各个不同的学校，成绩上和学习习惯也有比较大的差异。没有固定的班风约束，讲课的老师往往只是为了讲而讲，组织课堂能力较弱，或者换言之，不敢管的太狠。导致有些学生一边听课一边说话吃东西，喝水，这样也就影响了周围其他同学的听课。