1. 语言清晰、简洁：使用孩子们容易理解的语言，避免复杂或模糊的词汇，确保孩子能准确理解教师的指令。

2. 积极正面：使用鼓励性和肯定性的语言，避免负面批评，以增强孩子的自信心和积极参与活动的意愿。

3. 适应年龄特点：根据幼儿的年龄和认知发展水平调整语言的难度，使用适合他们理解和接受的表达方式。

4. 引导性强：用语应该能够引导孩子思考、探索和解决问题，而不仅仅是简单地告诉他们答案。

5. 互动性：鼓励孩子们之间的交流和合作，使用能够促进互动的语言，如提问、讨论等。

6. 安全提示：在活动开始前，应明确告知孩子们相关的安全规则和注意事项，确保他们在活动中的安全。

7. 文化适宜性：使用的语言和内容应当符合当地的文化背景和社会价值观，避免出现不适宜的表述。

8. 尊重个体差异：在指导过程中，注意观察每个孩子的反应和需求，适时调整自己的用语，尊重每个孩子的个性和发展节奏。

通过以上这些方式和内容上的规范，幼儿教师能够更有效地指导孩子参与活动，促进他们的全面发展。